El alumnado de 1.º de Bachillerato de Ciencias ha protagonizado una enriquecedora actividad interetapa con los grupos de 1.º de ESO, centrada en el estudio de la Geosfera y organizada por el Departamento de Biología y Geología. Esta iniciativa ha permitido fomentar la colaboración entre diferentes niveles educativos, la comunicación científica y el aprendizaje activo basado en la experimentación.
Como parte de la actividad, los estudiantes de Bachillerato presentaron sus maquetas sobre la estructura interna de la Tierra, explicando de manera clara y visual las características de cada capa —corteza, manto y núcleo— y el papel que desempeñan en la dinámica terrestre. Las exposiciones se complementaron con experimentos demostrativos, como el arcoíris de densidades, que permitió visualizar cómo los materiales se estratifican según su peso, y una simulación de erupción volcánica, que ilustró el movimiento del magma y los fenómenos asociados al vulcanismo.
El alumnado de 1.º de ESO, entusiasmado con la actividad, pudo interactuar, preguntar y experimentar directamente, reforzando su comprensión de los contenidos curriculares de Ciencias de la Naturaleza a través del ejemplo cercano de sus compañeros mayores. Esta experiencia compartida ha favorecido la motivación, la cooperación y la consolidación de aprendizajes significativos, alineándose con los principios de aprendizaje competencial y metodologías activas establecidos en el currículo andaluz.
El Departamento de Biología y Geología destaca el valor de estas experiencias colaborativas que rompen barreras entre etapas y consolidan una cultura científica común en el centro. Actividades como esta reflejan el compromiso del profesorado con una enseñanza creativa, experimental y participativa, que acerca la ciencia al alumnado desde la práctica y la curiosidad.
Una jornada en la que la Tierra dejó de ser un concepto abstracto para convertirse en un descubrimiento compartido, entre la explicación, la observación y la emoción de aprender juntos.
