El alumnado de 1.º de Bachillerato ha desarrollado un interesante proyecto de elaboración de maquetas para representar los modelos geoquímico y geodinámico que explican la estructura interna de la Tierra. Esta actividad, coordinada por el Departamento de Biología y Geología, ha permitido al alumnado comprender de manera visual y práctica la organización y dinámica del planeta.
A través del modelo geoquímico, el alumnado representó la diferenciación del planeta en capas según su composición —corteza, manto y núcleo—, mientras que el modelo geodinámico les ayudó a identificar las capas según su comportamiento mecánico, como la litosfera, astenosfera, mesosfera, núcleo externo y núcleo interno.
El proceso de elaboración de las maquetas combinó el trabajo cooperativo, la creatividad y el rigor científico, fomentando la aplicación de conocimientos teóricos de Geología mediante un enfoque experimental y visual. Además, esta práctica se enmarca dentro de la metodología STEAM, integrando la ciencia, la tecnología y el arte para favorecer un aprendizaje significativo.
Con esta actividad, el Departamento de Biología y Geología refuerza su apuesta por una enseñanza activa, competencial y basada en la experimentación, donde el alumnado construye su conocimiento a través de la observación, la representación y la reflexión científica.
