El alumnado de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria ha llevado a cabo una interesante actividad práctica en la materia de Biología y Geología, centrada en la construcción de maquetas de ADN. A través de esta experiencia, los estudiantes han podido visualizar y comprender la estructura molecular que constituye la base de la herencia genética y de la vida.
Durante varias sesiones, el alumnado trabajó en equipos diseñando y elaborando modelos tridimensionales de la doble hélice, representando con precisión los nucleótidos, las bases nitrogenadas y las uniones entre cadenas complementarias. Para ello, emplearon materiales diversos —como goma EVA, alambre, plastilina o impresiones 3D—, combinando creatividad y rigor científico.
Esta actividad ha permitido integrar conocimientos de biología molecular, química y metodología científica, además de fomentar competencias como el trabajo cooperativo, la comunicación científica y la representación espacial de estructuras complejas. Los resultados fueron expuestos en el aula de ciencias, donde el alumnado explicó los principios del código genético y su importancia en los procesos de replicación y transmisión hereditaria.
El Departamento de Biología y Geología destaca el valor educativo de este tipo de propuestas, que acercan la teoría a la práctica y convierten el aprendizaje en una experiencia tangible y motivadora. A través de la manipulación y la experimentación, el alumnado no solo comprende los fundamentos de la genética, sino que también desarrolla curiosidad por la investigación y por las ciencias biomédicas, en línea con los principios del currículo andaluz y la educación competencial.
El entusiasmo y la implicación del grupo han hecho de esta experiencia un claro ejemplo de cómo la ciencia puede enseñarse desde la creatividad, la observación y la colaboración, despertando vocaciones científicas y consolidando aprendizajes significativos.
