El alumnado de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria ha llevado a cabo un proyecto práctico en la materia de Cultura Científica centrado en el estudio del Universo y la representación del Sistema Solar a escala, combinando el aprendizaje científico con la creatividad y el trabajo cooperativo.
A lo largo de varias sesiones, los grupos diseñaron y elaboraron en papel continuo un modelo del Sistema Solar, respetando las proporciones de tamaño y distancia entre los planetas y sus satélites. Algunos equipos, además, enriquecieron sus trabajos incorporando cometas, cinturones de asteroides y otros cuerpos menores, mostrando una comprensión profunda y detallada de la estructura del sistema planetario.
Durante la exposición en clase, cada grupo presentó su maqueta explicando los aspectos más relevantes de cada planeta, como su composición, atmósfera, temperatura, número de satélites o curiosidades sobre su exploración espacial. Esta puesta en común permitió al alumnado desarrollar habilidades comunicativas y de divulgación científica, al tiempo que consolidaba los conocimientos adquiridos mediante la expresión oral y la observación visual.
El proyecto ha fomentado competencias clave como la capacidad de análisis, la interpretación de escalas astronómicas y la cooperación en grupo, además de despertar la curiosidad por la astronomía y la exploración del espacio. Actividades como esta, enmarcadas en los principios del aprendizaje activo y competencial del currículo andaluz (Decreto 101/2023 y Ley 17/2007 de Educación de Andalucía), favorecen una comprensión más profunda y significativa de los fenómenos naturales.
El profesorado de Cultura Científica ha destacado la implicación, el rigor y la creatividad mostrada por los estudiantes, quienes con este trabajo han logrado acercar el cosmos al aula, demostrando que aprender ciencia también puede ser una experiencia artística, colaborativa y emocionante.
